ORIENTARSI: Conoscenza

La conoscenza di sé, delle proprie capacità è un fondamentale elemento su cui costruire un percorso professionale.

Per tale ragione è la scuola il soggetto privilegiato, in grado di interloquire e avviare un primo processo di orientamento con gli studenti.

La scuola infatti, non è solo il luogo dell’istruzione, ma anche dell’educazione e della formazione.

Poiché da educare: ossia, allevare, nutrire, condurre da un luogo all'altro, accentuando l'aspetto relativo all'aiuto ricevuto dall'esterno; e da educare: ossia, estrarre, tirare fuori, prendere con se, mettendo in evidenza il fatto che i risultati vengono ottenuti sviluppando individualità esistenti, deriva che l'educazione consiste tanto in un crescere, quanto in un ricevere aiuto per il processo di crescita, ed ha come contenuto l'insieme ordinato delle qualità umane.

L'istruzione invece implica l'acquisizione di una o più abilità in un determinato campo specifico; la sede formale del conseguimento dell'istruzione è la scuola, anche se i suoi fondamenti vengono posti nell'ambito della famiglia.

Dall'insieme di istruzione ed educazione viene fuori quella che si chiama cultura, soprattutto in termini di stili di vita.

Solo dopo un adeguato sviluppo dell'educazione e dell'istruzione si può parlare di formazione che significa letteralmente prendere forma e indica un processo attraverso il quale la persona sviluppa le sue potenzialità, già esistenti in un determinato campo, e che devono perciò concretizzarsi, prendere appunto forma.

L’orientamento educativo è strettamente connesso a tale periodo nella vita di ciascun individuo.

I docenti inoltre, hanno una prospettiva ( esame dei gruppi classe ) che consente loro di far emergere le potenzialità di ciascuno e informare su percorsi scolastici successivi e superiori, nonché le possibilità di impiego nel mercato del lavoro.

(1) Cfr. L Ciccarelli, a cura di, La qualità nella formazione SIPI,Città di Castello, ’93.